为什么学,学什么,怎么学党史的党课9篇为什么学,学什么,怎么学党史的党课 为什么要学习党史------在学习党史中寻找答案学党史悟思想办实事开新局 前言关于党史，我们绝大多数人都是知道一些的，如1921年建党下面是小编为大家整理的为什么学,学什么,怎么学党史的党课9篇,供大家参考。
篇一：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
么要学习党史------在学习党史中寻找答案学党史 悟思想 办实事 开新局前言关于党史，我们绝大多数人都是知道一些的，如1921年建党、南湖红船上的一大、井冈山革命根据地等常识类的知识点。但如果深究一步，1921年建党后陈独秀、李立三、向忠发等最早一批领导者经历了什么，党的一大后革命怎么样了，为什么有井冈山根据地、它的历史地位如何，也许研究的人就不多了。我们常常讲“读史使人明智”，但因为年轻，总没有多么深刻的感悟，爱学历史的年轻人还是少数。至于我们年轻党员，认真学党史的也就更少了。
单位的多数党员，对于经常听到的大道理，如讲政治、有信仰、为人民服务等等，总是听得多，却因为并不深入理解而缺乏一份敬畏和笃信，也自然谈不上言行上的坚守，只好人云亦云，随声附和。但内心总有疑问，中国共产党明明就是靠着这些大道理取得了如此辉煌的成就啊，所以这些大道理一定不是空话，既然读史可以使人明智，那何尝不认真学习下党史，看是否能找到答案呢？恰巧近期上级下发了最新版的《苦难辉煌》，我们每名党员都要进行学习，我们将在党团日开展“党员讲党史”活动，前期，副书记为我们讲了周恩来的事迹，给我们开了个好头，我相信党员同志随着学习的深入，慢慢地会找到了自己心中追寻的答案，或者说启发。也许随着继续深入的研究，会有更丰富的答案、更深的感悟，甚至对同一事件、同一问题会有新的理解，且学且品吧！下面我就围绕十个“为什么”，讲一讲我们为什么要学习党史。前 言 导 读
为什么要有信仰？为什么要坚定政治立场？为什么要坚持为人民服务宗旨？123CONTENTS目录为什么要坚持民主集中制？为什么要加强思想理论学习？45
为什么要重视基层党组织建设？为什么要重视调研？为什么要注重意识形态工作？678CONTENTS目录为什么要讲奉献？为什么要保持斗争精神？910
第一部分
学习党史中寻找答案马克思主义是我们立党立国的根本指导思想总书记在多个场合、多个重要讲话中反复强调，历史是最好的教科书。学习党史和新中国史“是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。习近平总书记提出的“四讲四有”排在第一位的就是“讲政治，有信仰”，如何评判讲政治，讲政治究竟讲什么，答案是“有信仰”。作为共产党员，我们的信仰就是马列主义、共产主义。有的人不理解信仰的含量，我跟大家分享朱总司令的两个故事，希望大家能从中找到答案。
学习党史中寻找答案第一件事，朱德入党朱德曾是滇军的准将旅长。1922年8月从四川北上到上海找陈独秀要求入党，结果因为他的旧军阀经历被拒绝了。换作一般人，肯定是“此处不留爷自有留爷处”，何况当时的共产党刚刚成立不久，还是个不成气候的小党。但是，朱德打听到中共有个旅欧支部在法国，于是从上海坐船到法国，在马赛登岸后听说支部负责人张申府和周恩来去了德国，朱德又从法国追到德国，最后在柏林加入了中国共产党。我们现在入党的考量估计很少是为了信仰了，我不知道有多少人在入党之前研读过马克思、恩格斯关于社会主义、共产主义的论述。也正因为此，我更钦佩朱德的千里入党之举。而这个行动背后，反映的是朱德对共产主义社会的绝对信仰，为了信仰百折不挠的坚韧性格。
学习党史中寻找答案二，朱德率领部队火种到井冈山与毛主席会师“南昌起义”在中共历史上的地位是不可动摇的，建军节定在8月1日也不是随随便便选的日子。中国人民解放军10位元帅中的8位、10位大将中的6位都与南昌起义紧密相连。但尴尬的是，朱德当时只是一个边缘人物，边缘到什么地步呢？起义当天晚上，朱德的任务是用宴请、打牌和闲谈的方式，拖住滇军两个团长。他名义上是9军副军长，但实际上9军只是个空架子，且没有军长，一共只有500人不到。可是，南昌起义却奠定了朱德的地位。南昌起义失败后，起义军在三河坝兵分两路。主力由周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承率领直奔潮汕；朱德率领部分兵力留守当地，进行阻击。12朱德一共4000余人，三天三夜阻击后还剩下2000余人。主力部队在潮汕全军覆灭、领导人分散突围，朱德被推上了风口浪尖。有人看到形势不好，建议解散。但是朱德坚决反对，提出隐蔽北上，穿山西进，去湘南。到了天心玗的时候，已经到谷底了。3
学习党史中寻找答案中国共产党是信仰部队党代表中，所有师以上党的领导人均已离队，只剩一个团级政治指导员陈毅；军事干部中，师团级干部只剩一个王尔琢。 部队面临的形势，用“顷刻瓦解”“一哄而散”来形容，一点不为过，关键时刻，是朱德站出来了。 他鼓励大家相信中国会像俄国一样，1905年的失败只是暂时的，终将迎来1917年的革命胜利。 陈毅后来说，“朱总司令在最黑暗的日子里，在群众情绪低到零度、灰心丧气的时候，指出了光明的前途，增加群众的革命信念，这是总司令的伟大。”
学习党史中寻找答案信仰的火种1 最后，部队留下了火种，800人。2这800个留下来的人，全部是因为信仰而留下来的，这才是真正的火种。没有话语权的朱德因为南昌起义而站到了“朱毛会师”的位置。3朱德为什么能成为总司令，为什么能成为十大元帅之首？究其原因，不仅与他的赫赫战功有关，更深层次的原因是其对中国共产党的信仰。
第二部分
学习党史中寻找答案坚决拥护中国共产党的领导政治“政治”就是坚决拥护中国共产党的领导，建设中国特色社会主义，坚持中国特色社会主义制度，凡是背离这两点的就是政治立场不坚定。“没有权威就不可能有任何的一致行动”“没有这种统一的和指导性的意志，要进行任何合作都是不可能的”“中央委员会的力量和权力，党的坚定性和纯洁性——这就是实质之所在”……在马列经典作家的论述中，维护中央权威和集中统一领导，总是摆在最为突出的位置。
学习党史中寻找答案中国特色社会主义制度“八个明确”十九大报告中，提出了“八个明确”，其中一条是“明确中国特色社会主义最本质的特征的中国共产党领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党领导”。拥护党的领导党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是最高的政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在的党的建设中的重要位置。可见，拥护党的领导，就是讲政治。维护领导核心“一个桃子剖开来有几个核心吗？只有一个核心”“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的”“一个国家、一个政党，领导核心至关重要”……在我党的认知中，向核心看齐、维护领导核心，总是作为“最最紧要的政治”。
学习党史中寻找答案全体党员必须坚决落实“两个维护”，维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集体统一领导。维护核心：必须不断强化“四个意识”，即政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识。服从核心、维护核心就是服从大局、维护大局，就是最大的政治，这是长期革命实践得出来的经验。
学习党史中寻找答案且看张国焘不讲政治、不维护党中央核心所带来的的惨痛教训 从中共一大开始，张国焘就开始并长期处于中共中央的核心领导地位，其“资格”之老远在毛泽东之上。 以毛泽东为核心的党中央与张国焘关于会合后的发展方向有分歧。 毛泽东主张目前在岷江以东，向岷江、嘉江两江之间发展，而张国焘认为岷江、嘉江两江之地形给养均不利于大部队行动，应该向南进攻。1935年6月25日，红一、四方面军胜利会师毛泽东、张闻天、周恩来、朱德等几十人3公里外迎接张国焘的队伍。
学习党史中寻找答案一是要守住做人的底线1面对分歧，6月26日，党中央召开了两河口会议，一致通过北向甘肃，去川陕甘，并制定了《松潘战役计划》。2但很快，张国焘不同意了。会师后，张国焘向周恩来了解到了一方面军的实际人数，大约3万人不到，也就是说两军会合后的10万兵力，四方面军是绝大多数。这一情况开始让张国焘的野心膨胀起来。3 6月30日中共中央派慰问团到红四方面军驻地慰问，张国焘表示了对中央的不满，要求“充实红军总司令部”。
学习党史中寻找答案47月8日，张国焘召开红四方面军高级干部会议，借“西北联邦政府”事件攻击中共中央。9日，张国焘向党中央提出改组中革军委和红军总司令部人员。510日，党中央致电希望红四方面军分路迅速北上，到芦花集中指挥。16日，中央红军攻下毛儿盖，张国焘不仅不执行计划，按兵不动，还提议由红四方面军政委陈昌浩担任红军总政委。618日，陈昌浩致电中央，提出由张国焘任中革军委主席，朱德任前敌总指挥，周恩来兼任参谋长，“中政局决大方针后，给军委独断专行”。7同日，中共中央在芦花召开政治局常委会议，解决组织问题，作出了很大让步。张国焘成为军委的总负责人。
学习党史中寻找答案松潘战役第二步计划• 7月21日，中革军委修改了红一方面军番号，下达《松潘战役第二步计划》，并将红军混编为五个纵队北上。• 大军刚到毛儿盖，张国焘就拿出了对政治局芦花会议的不满，召开紧急干部会议，宣布党中央执行的是机会主义路线。• 要求将红四方面军的十几个干部分别批准为中央委员、政治局委员及书记处书记；• 同时指责遵义会议是调和主义，要求博古退出书记处与政治局，周恩来退出军委工作，不达目的不进军。
学习党史中寻找答案矛盾空前激化8月4日至6日，中央政治局在沙窝召开会议，毛泽东决定再次退让。会议后，党中央恢复了一方面军番号，周恩来任一方面军司令员兼政治委员，中央红军改称一方面军。8月4日至6日，中央政治局在沙窝召开会议，毛泽东决定再次退让。会议后，党中央恢复了一方面军番号，周恩来任一方面军司令员兼政治委员，中央红军改称一方面军。由于时间耽误，胡宗南部已集结松潘，完成了堡垒封锁。张国焘在犹豫中开始北上。包座之战胜利后，打开了北上大门。但是，张国焘又不愿意了，于9月3日公开反对北上计划，要中共中央和右路军南下。9月9日，张国焘致电右路军和中央，坚持南下，并背着中央电令陈昌浩南下，企图分裂和危害党中央。
学习党史中寻找答案他发密码电报给陈昌浩，要彻底开展党内斗争幸亏叶剑英提前看到了电报，并报告了毛主席，毛主席决定离开四方面军到三军团去，依靠彭德怀。这一天开始，中共中央与张国焘在战略行动上要分离了。中共中央决定与四方面军分离，紧急北上。• 《苦难辉煌》中介绍了毛泽东一生中最难忘的三个9月9日。• 第一个是1927年9月9日，毛泽东发起秋收起义后，被清乡队抓住，死里逃生。这是关系个人安危的一次。• 第二个便是此时的1935年9月9 日，这是丢失苏区后、长征走到最艰难的时刻，因为内部分裂而出现了巨大危机。• 第三个是1976年9月9日，毛主席去世了。
学习党史中寻找答案讲政治，维护核心• 回顾这一段历程，张国焘对于权力的热衷与追求，置大局于不顾，完全不讲政治，不维护核心，使红一方面军和红四方面军发生分裂，引发内部矛盾，给中国共产党的革命造成了巨大的危机，实不应该！对于“位置 ”的迷恋，确实值得我们警醒。
学习党史中寻找答案讲政治、讲大局、向党中央看齐习总书记强调的“大局意识”“核心意识” 其实是为我们考虑问题提出了一条基本遵循，切莫因为个人的权力野心而使眼界狭隘，作出错误的选择。 再看党的十八大以来，反腐败斗争取得了压倒性胜利，那些落马的的“大老虎”倘若能从讲政治、讲大局、向党中央看齐的角度思考问题，又何至于到如此境地？这样的教训难道不够深刻吗？
第三部分
学习党史中寻找答案维护最广大人民根本利益人民是我们党执政的最大底气
学习党史中寻找答案《伟大的转折》中 中央苏区第五次反“围剿”失败后，被迫转移，湘江战役后从8万人锐减到3万余人，被国民党湘军、川军、黔军、中央军围追堵截，我们党到了最危急的时刻，除了李德博古军事指挥的失误，根本原因还是在于没有了自己的根据地，没有了人民群众的支持和帮助。 红军在湘黔川边界活动时，就有军团负责人感慨，没有群众的支持，打起仗来都颇有些困难，阵地战、消耗战红军打不起，最擅长的游击战、运动战，因为没有深入群众，无法发挥所长。直到最后长征结束，在陕北重新建立了根据地，我们党才又迎来了“复兴”时刻。
学习党史中寻找答案起义的失败再从我们党1921年建党讲起，当时陈独秀、李立三、向忠发等最初一代领导人都没有看到农民阶级的伟大力量，没有意识到最广大的农民阶级代表了最广大人民的根本利益，更多地依托工人阶级领导革命，无法摆脱苏联共产国际经费支持，只能作为共产国际第57个党支部，在共产国际的领导下进行革命。这也导致了后来照搬苏联革命经验而发动的南昌起义、长沙起义等中心城市起义的失败。
学习党史中寻找答案共产党宣言直到毛泽东在井冈山领导建立了我们党自己的根据地，植根于人民之中，才完成了经济独立，才有了独立自主领导革命的基础。《共产党宣言》：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的运动。”
学习党史中寻找答案习近平总书记指出始终把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗中。真正对马克思主义理论的运用，真正对共产党执政根基的深刻认识：为人民服务才能真正获得人民的信任，才能依靠人民群众实现无往不胜。我们再来从国共两党对抗日战争的理解看看人民群众的伟大力量。
学习党史中寻找答案七七事变之前1938年5月，毛泽东发表《论持久战》，则是看到了中国民众中蕴含的巨大力量。日本统治者以为3个月就能灭亡中国。七七事变后，蒋介石对亲信说，可以支撑6个月。如此论断，如果仅仅从中国政府现状，即军队作战力来看，是合理的。 下面摘录部分...
篇二：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
人：xxx 日期：20XX.X.X今年是中国共产党成立100周年。中国共产党的100年，是不忘初心、牢记使命、接续奋斗的100年，是解放思想、实事求是、与时俱进的100年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的100年。习近平总书记指出：“广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。”
目 录
C O N T E N T
在全党开展中共党史学习教育
0 1 为什么要学党史
02 没有共产党就没有新中国
03 党的百年光辉历程给我们的深刻启示
04
01
在全党开展中共党史学习教育 习近平总书记强调 2020年是新中国历史上极不平凡的一年。面对严峻复杂的形势任务、前所未有的风险挑战，中共中央团结带领全党全国各族人民齐心协力、迎难而上，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹深化改革开放和应对外部压力，统筹抓好“六稳”工作和落实“六保”任务，决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。
取得的成就 疫情防控取得重大战略成果 经济增长率先实现由负转正 脱贫攻坚任务如期完成 “十三五”圆满收官 “十四五”全面擘画 全面建成小康社会取得伟大历史性成就
在全党开展中共党史学习教育 习近平总书记指出 一年来，各民主党派、工商联和无党派人士响应中共中央号召，聚焦党和国家中心工作履职尽责，适应新形势新任务要求全面加强自身建设，取得新的成绩。
在抗击疫情的非常时刻，各民主党派、工商联和无党派人士坚定不移同中国共产党想在一起、站在一起、干在一起，同舟共济、肝胆相照，为打赢疫情防控阻击战出主意、想办法，为中共中央科学决策、民主决策提供了重要参考。
大家坚持问题导向，推动参政党建设展现了新面貌。
大家克服疫情不利影响，通过多种形式深入开展脱贫攻坚民主监督，为对口省区完成脱贫攻坚任务贡献了智慧和力量。
在全党开展中共党史学习教育 2021年是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，我们将隆重庆祝中国共产党成立100周年。
习近平总书记强调
希望大家 全面贯彻中共十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面总结和展示同中国共产党团结奋斗、风雨同舟的光辉历程，引导广大成员继承和发扬光荣传统，坚定中国特色社会主义理想信念，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，围绕把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，积极建言资政，广泛汇集共识，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，谱写新时代多党合作事业新篇章。
在全党开展中共党史学习教育 习近平总书记指出 各民主党派、工商联和无党派人士要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，引导广大成员和所联系群众不断增进对中国共产党领导和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，始终保持同中国共产党同心同德、团结奋斗的政治本色。
深刻领会中共中央对多党合作事业的新部署新要求，提高研究谋划工作的政治站位、理论站位、时代站位，提高工作本领，勇于担当作为，自觉做中国共产党的好参谋、好帮手、好同事，做中国特色社会主义事业的亲历者、实践者、维护者、捍卫者。
协助党和政府做好凝聚共识、化解矛盾、反映意见、维护稳定等工作，更好为新时代坚持和发展中国特色社会主义凝心聚力。
在全党开展中共党史学习教育 习近平总书记强调 中共十九届五中全会为我国未来5年及15年的发展指明了方向，为全面建设社会主义现代化国家擘画了宏伟蓝图。希望大家充分发挥人才荟萃、智力密集的优势，开展战略性、宏观性研究，为中共中央决策提供更多务实管用的对策建议。
要 借鉴脱贫攻坚民主监督的好经验、好做法，谋划部署好新的专项民主监督工作。
要 围绕促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长的主题履行职责、发挥作用，加强政治引领和思想引导。
要 发挥党外知识分子的专业优势，在做好疫情防控和推劢经济社会发展等方面作出新的贡献。
在全党开展中共党史学习教育 习近平总书记指出 中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。
要 结合庆祝中国共产党成立100周年，全面回顾同中国共产党团结合作的奋斗历程，发扬光荣传统，坚守合作初心，加强自身建设。
要 继续贯彻中共中央关于中国特色社会主义参政党建设的一系列决策部署，把思想政治建设摆在更加突出的位置，持续强化理论武装。
要 加强工商联自身建设和无党派代表人士队伍建设，在服务大局中更好履职尽责。
各民主党派和无党派人士
02
为什么要学党史 2013年1月5日在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话 古人说：“灭人之国，必先去其史。”国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。苏联为什么解体？苏共为什么垮台？一个重要原因就是意识形态领域的斗争十分激烈，全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了，各级党组织几乎没任何作用了，军队都不在党的领导之下了。最后，苏联共产党偌大一个党就作鸟兽散了，苏联偌大一个社会主义国家就分崩离析了。这是前车之鉴啊！
2013年3月1日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话 各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。
为什么要学党史 2013年６月25日在十八届中央政治局第七次集体学习时的讲话 历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
2013年7月11日在河北省平山县西柏坡九月会议旧址同县乡村干部、老党员和群众代表座谈时的讲话 西柏坡我来过多次，每次都怀着崇敬之心来，带着许多思考走。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。
2013年12月26日在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话 我们要把党和人民90多年的实践及其经验，当做时刻不能忘、须臾不能丢的立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，毫不动摇走党和人民在长期实践探索中开辟出来的正确道路。
为什么要学党史 2014年7月7日在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
2015年8月23日致第二十二届国际历史科学大会的贺信 人事有代谢，往来成古今。历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。
不了解中国历史和文化，尤其是不了解近代以来的中国历史和文化，就很难全面把握当代中国的社会状况，很难全面把握当代中国人民的抱负和梦想，很难全面把握中国人民选择的发展道路。
2015年12月11日在全国党校工作会议上的讲话 只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。在坚持党的领导这个重大原则问题上，我们脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定，绝不能有任何含糊和动摇。
为什么要学党史 2016年7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 “明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。
2017年6月21日在山西考察工作时的讲话 我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远铭记为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命先辈，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。
2017年10月31日在瞻仰中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船时的讲话 建党时的每件文物都十分珍贵、每个情景都耐人寻味，我们要经常回忆、深入思索，从中解读我们党的初心。
我们全体中央政治局常委同志这次集体出行，目的是回顾我们党的光辉历程特别是建党时的历史，进行革命传统教育，学习革命先辈的崇高精神，明确肩负的重大责任，增强为实现党的十九大提出的目标任务而奋斗的责任感和使命感。
为什么要学党史 2019年5月20日在江西考察时的讲话 我们一定要牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，倍加珍惜我们党开创的中国特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。革命理想高于天。理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。我们不能忘记党的初心和使命，不能忘记革命理想和革命宗旨，要继续高举革命的旗帜，弘扬伟大的长征精神，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。今天，在新长征路上，我们要战胜来自国内外的各种重大风险挑战，夺取中国特色社会主义新胜利，依然要靠全党全国人民坚定的理想信念和坚强的革命意志。
2019年5月31日在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话 前几天，我去了江西于都，参观中央红军长征出发地，目的是缅怀当年党中央和中央红军在苏区浴血奋战的峥嵘岁月，牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，不忘历史、不忘初心。现在，我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，广大党员干部必须牢记党的理想信念和根本宗旨，必须弘扬伟大的长征精神，必须发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。
为什么要学党史 2019年6月24日在十九届中央政治局第十五次集体学习时的讲话 回顾党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在腥风血雨中能够一次次绝境重生，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，义无反顾向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。
2019年9月12日在视察中共中央北京香山革命纪念地时的讲话 我们缅怀这段历史，就是要继承和发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，坚决战胜前进道路上的各种艰难险阻，使“中国号”这艘巨轮继续破浪前进、扬帆远航。
为什么要学党史 2019年9月16日在河南考察时的讲话 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员、干部要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。
2020年1月8日在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话 从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党近百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。正是由于始终坚守这个初心和使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，才能在濒临绝境中突出重围，才能在困顿逆境中毅然奋起。忘记初心和使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。
2020年7月22日在吉林省考察时的讲话 我们一定要牢记革命先辈为中国革命事业付出的鲜血和生命，牢记新中国来之不易。创业难，守业更难。广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。
03
没有共产党就没有新中国 中华民族遭受帝国列强的侵略，清王朝日益腐败，逐步沦为半封建半殖民地，民族灾难深重，阶级矛盾激化，人民生活在水深火热之 中，多少仁人志士为了挽救国家民族危亡前仆后继进行斗争，由于没有无产阶级政党的领导，没有正确的路线与政策，相继遭到失败，付出了沉重代价和巨大牺牲。
1840年鸦片战争后 1851年 “太平天国”运动
1884年 戊戌变法
1900年 “义和团”运动
1911年 辛亥革命
1912年1月在南京成立了中华民国政府，孙中山为临时大总统，到了4月，孙中山被迫辞职，代表地主买办利益的袁世凯窃取了政权，葬送了革命 成果。...
篇三：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
dash;— 为什么学党史、怎么学、学什么 ——报告人：XXXXX 单位：XXXXXX
2021年，伟大的中国共产党迎来了百年华诞。一百年来，我们党团结带领人民接续奋斗，创造了伟大历史，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验。在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，要求全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。PREFACE前 言
CONTENTS 目录01用“三个必然要求”深刻阐明开展党史学习教育的重大意义02用“六个进一步”深刻阐明开展党史学习教育的重点03从四个方面对开展好党史学习教育提出要求
第一部分
一在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。第一个必然要求在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。第二个必然要求在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。第三个必然要求
一在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党以史为镜、以史明志，了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就，认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，在乱云飞渡中把牢正确方向，在风险挑战面前砥砺胆识，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力，风雨无阻，坚毅前行，开创属于我们这一代人的历史伟业。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。
一在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力，增强做中国人的志气、骨气、底气。在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。
一在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党在开启新征程的关键时刻，继续发扬彻底的革命精神，坚持全面从严治党永远在路上，保持“赶考”的清醒，以新时代党的自我革命引领新的伟大社会革命。在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
第二部分
二进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。010605020304
二进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。第一
二进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。第二
二进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。第三
二进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。要教育引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。第四
二进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。第五
二进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。第六
第三部分
三— 开展好党史学习教育 —加强组织领导树立正确党史观切实为群众办实事解难题注重方式方法创新，务求实效
三各级党委（党组）要承担主体责任，主要领导同志要亲自抓、率先垂范，成立领导机构，切实把党中央部署和要求落到实处加强组织领导要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，实事求是看待党史上的一些重大问题，旗帜鲜明反对历史虚无主义。树立正确党史观0102
三这次党史学习教育要同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动。切实为群众办实事解难题。党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。注重方式方法创新，务求实效。0304
—— 为什么学党史、怎么学、学什么 ——报告人：XXXXX 单位：
XXXXXX
二进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。第一
二进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。第二
二进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。第三
二进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。要教育引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。第四
二进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。第五
二进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。第六
篇四：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
2021 党史学习教育专题党课中国共产党的历史，是我们党、国家和民族的宝贵精神财富，是中国共产党人的教科书。按照开展中共党史学习教育的有关要求，今天由我为大家上一堂党史学习教育专题党课。
大家都是知道今年 2 月 1 日，习近平总书记在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表共迎新春佳节时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。要求，要结合庆祝中国共产党成立 100 周年，全面回顾同中国共产党团结合作的奋斗历程，发扬光荣传统，坚守合作初心，加强自身建设。按照中央要求，我们及时开展了党史学习教育活动，将党史学习教育作为党员、干部教育培训重点任务，引导各级党员干部在回顾和重温党的光辉历史中不忘初心、牢记使命走好新时代的长征路。
下面，结合开展党史学习教育活动，我围绕“为什么学”“学什么”“怎么学”三个方面和大家交流学习党史的必要性和重要性，希望能够给大家提供借鉴。
一、“为什么”要学习党史，也就是开展党史教育的重要性。
2013 年 6 月 25 日，习近平总书记在中共中央政治
2 局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。中华民族 5000 多年的文明史，中国人民近代以来 170 多年的斗争史，中国共产党 xx 多年的奋斗史，中华人民共和国xx 多年的发展史，都是人民书写的历史。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。
一是开展党史学习教育，是激励全党不忘初心、牢记使命的必然要求。学习党史我们就会知道，中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在 100 年波澜壮阔的历史进程中，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，谱写了气吞山河的壮丽史诗。从客观现实来看，全面了解党所走过的奋斗历程，准确把握党的历史发展，对于我们进一步深刻认识初心使命，更加坚定理想信念至关重要。
二是开展党史学习教育，有利于以史为鉴、更好前进。认真学习党史，厘清历史脉络，认清历史事实，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，能够深刻认识到红色政
3 权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。历史和现实充分证明，中国共产党始终是人民公仆、时代先锋、民族脊梁，坚持和完善党的领导就是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。只有深读深悟党史，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻认识党的执政使命和根本宗旨，才能让广大党员干部深刻地牢记初心使命，时刻保持清醒头脑，做到永远在路上。
三是开展党史学习教育，有利于认真践行、不负使命。中国共产党成立 100 年来，无论革命、建设还是改革，无论顺利还是曲折，我们党始终在奋斗中克服艰难曲折，靠奋斗创造未来；千千万万共产党员也在不懈奋斗中坚守着初心和使命。一部中共党史，就是一部中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗史。要从党史中激发责任之心，发扬“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，为民族之大我承担责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。要从党史中激发担当之心，深刻认识一代人有一代人的担当，立足新征程新使命，接好时代的“接力棒”，走好当代人的长征路。要从
4 党史中激发为民之心，始终坚持以人民为中心的发展思想，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展与创造人民高品质生活紧密结合起来。
二、学习党史“学什么”，也就是开展党史教育的主要内容。
2013 年 3 月 1 日，习近平总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会暨 2013 年春季学期开学典礼上的讲话指出，要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。
一是要深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好新时代的长征路。翻阅中国共产党近 100 年的历史，是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的拼搏史，就是一部全心全意为民服务的奋斗史。从嘉兴南湖承载革命火种的小船，到劈波斩浪领航复兴伟业的“中国号”巨轮，中国共产党谱写了执政 14 亿人口大国的气吞山河的壮丽史诗。中国共产党的历史，是我们党、国家和民族的宝贵精神财富，是中国共产党人的教科书。作为党员干部，就应自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史、借
5 鉴党史中汲取成长营养、获取奋进力量，不断坚定理想信念，恪守为民初心，担当时代重任。
二是要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。旗帜鲜明讲政治，是我们党作为马克思主义政党的根本要求，是共产党人的根本属性和本质特征，是我们党取得一个又一个胜利的保证。
要在学好党史中不断提高政治判断力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理：政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。在党的历史上，政治方向、政治路线一旦出现问题，形势就会变得复杂，局势也会随之艰难，党的前途命运则可能出现危险局面。历史经验和现实面临的任务告诉我们，全党上下只有绷紧政治意识这根弦，自觉站稳政治立场，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，从政治高度看问题、办事情，保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和政治判断力，才能真正做到服从大局、围绕核心、自觉看齐。
要在学好党史中不断提高政治领悟力。面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，坚定崇高的精神信仰，获取继往开来的强大动力，汲取革命前辈的智慧，练就“观察事物的敏锐眼光，判断时事的深刻洞见，处理人际关系的练达胸襟以及知行合一的行动能力”，是我
6 们学习党史的落脚点。我们要在党史学习中坚定信仰、获得力量、汲取智慧，做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮，善于从一般事务中发现政治问题，善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，坚持政治立场不移、政治方向不偏。
要在学好党史中不断提高政治执行力。中国共产党成立近百年来，从小到大、从弱到强，攻坚克难，一路成长，成为当今世界第一大党。回望历史，不难发现，在中国这样的大国，只有具备崇高信仰、严明纪律、自我牺牲精神、敢于且善于战胜各种风险挑战的中国共产党，才能领导中国，才能带领中国人民持续前进。党的十九届五中全会擘画了“十四五”和全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大，这需要全党站在历史和现实交会的高度，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为实现第二个百年奋斗目标努力前行。
三是要把造福人民作为最重要的政绩，坚决反对和克服形式主义、官僚主义。我们党历来反对形式主义官僚主义。早在民主革命时期，毛泽东同志就明确指出：“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西”“要把官僚主义这个极坏的家伙抛到粪缸里去”。党的十八大以来，习近平总书记就
7 坚决整治形式主义、官僚主义发表了一系列重要讲话，强调纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。经过一段时期的教育治理，作风有明显好转，但依然存在一些突出问题。这说明，反对形式主义官僚主义依然任重道远，需要作出艰苦努力。这要求我们通过学习党史，引导党员干部坚定理想信念，始终坚持以人民为中心的根本立场，恪守全心全意为人民服务的宗旨，从思想上彻底消除形式主义、官僚主义滋生的土壤。
四是要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不断净化政治生态，营造风清气正的发展环境。早在 1932 年的江西瑞金，中央苏区政府就专门设置了检举木箱。党的十八大以来，中央坚持不懈“打虎”“拍蝇”“猎狐”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，抓铁有痕、踏石留印、成效显著。在新形势下，我们党员干部应把党史作为最好的营养剂，努力修好党史这门必修课。要知敬畏、存戒惧、守底线，经常揽镜自照、每日三省。要严在第一次，常存“白袍点墨”之戒，在从政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要严在关键处，严守中央八项规定及实施细则，保持对“腐蚀” “围猎”的警觉，把“严”的基因薪火相传。要严在细微处，常怀“堤溃蚁穴”之思，树牢进步靠组织、温暖靠家庭、消费靠工资的意识，从一包烟、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干净净做人、清清白白做事。
8 三、学习党史
“怎么学”，也就是开展党史教育的方法。
2015 年 7 月 30 日，习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集体学习时强调，要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。要坚持正确方向、把握正确导向，准确把握中国人民抗日战争的历史进程、主流、本质，正确评价重大事件、重要党派、重要人物。为我们揭示了党史教育的方法。
一是要真学、笃学。“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”正如习近平总书记所言，只有多学习党史，学好党史、学深党史，才能深刻理解中国共产党是一个什么样的党，深刻领悟中国共产党为什么能，深刻领会中国共产党为什么出发、走向哪里。只有理解和回答好这些问题，在真学、笃学党史中寻根守魂，才能真正补足精神之钙，坚定共产主义信念，胸怀共产主义崇高理想，坚定不移走中国特色社会主义发展道路，在走好新时代长征路上行稳致远。
二是要学深、学新。学习党史，贵在学新、难在走心。我们党是一个不断发展壮大、不断成长奋进的党。这一过程，党的理论、党的历程也在不断更新和发展，需要经常学、反复学、比较学，掌握新知识、学出新气象。要从党史学习中吸取成功经验，总结失败教训，不断推陈出新，对标新要求，
9 掌握新方法，走好新道路。要从经常学习中常学、常思、常省，对标初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不断改造提升自己，使自己真正成为合格党员。通过在党史学习中丰厚知识、提升能力，厚植人民至上情怀，永葆共产党人政治本色。
三是要学常、学实。学习和总结历史，借鉴和运用历史经验，是我们党做好工作的一个重要方法。面对新形势，迎接新挑战，开启新局面，就要把党史作为“必修课”学在日常、学在实处，始终做到实实在在学、结合实际学，并内化于心、外化于行，真正做到学而信、学而思、学而行，切实把红色基因浸入骨髓、融入灵魂，保持和发扬党的优良传统，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，在真学真用、真知真行中汲取宝贵经验，练就担当的宽肩膀，提高成事的真本领，积极做好“六稳”工作，落实好“六保”任务，以劈波斩浪的勇气、迎难而上的锐气、向难而行的胆气，不辱使命担当，不负伟大梦想，书写新时代新征程壮美华章。
同志们，学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。百年党史，既是固根涵源的营养液、揽镜自照的清醒剂，更是鉴往知来的航标灯。2021 年是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。从党的光辉历史中汲取阔步新征程的磅礴力量，坚守初心、勇担使命，攻坚克难、砥砺奋进，凝聚一切可以凝聚的智慧，团结一切可以
10 团结的力量，就一定能战胜一切困难，赢得一切挑战，抓住一切机遇，在全面建设社会主义现代化国家新征程上开好局、起好步。
篇五：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
21年，我们党迎来百年大庆，习近平总书记指出，今年在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。在全党全国学习党史的热潮中，作为青年党员，我们要切实把握这一时机，抓好个人自学，切实在学习党史中寻找初心。那么问题来了，我们党的百年历史内容丰富、内涵深厚，该如何入手呢？目录CONTENTS01 从哪里开始学？02 学什么内容？03 怎样学？
从哪里开始学？01
从哪里开始学？
从哪里开始学？辛亥革命发生在中国无产阶级还没有觉醒，中国共产党还没有形成的时候。从辛亥革命中寻找时代需求
从哪里开始学？始生之难在血与火的锤炼中鲜有成功者在五四运动中追寻指导思想
从哪里开始学？中国共产党第一次全国代表大会的召开标志着我们党的创立。会议通过了首部《中国共产党党纲》、《关于当前实际工作的决议》，选举了党的领导机构；一大的召开，对于党的建设发展、对于中国革命进程意义非凡。在一大召开中查看诞生前后
学什么内容？02
学什么内容？02
学什么内容？
学什么内容？不知道来路，就没有出路。学习党史是为了让我们能够更好地了解我们的来时路，以便于让我们更加坚定地在未来的道路上前进。党史学习究竟要学哪些，我认为有这么三个方面。
学什么内容？一部党史就是一部为人民服务的历史
如何学？ 03
怎样学习党史系统学1灵活学2多体裁学习大多数人对党史的学习和了解可能至今仍然只停留在中学或者大学时代的历史教科书
怎样学习党史对比学3实际学4多体裁学习大多数人对党史的学习和了解可能至今仍然只停留在中学或者大学时代的历史教科书
怎样学习党史深层次挖掘成功的历史背后一定有许多隐藏的规律，这些规律需要深度挖掘才能呈现出来
篇六：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
1 - 党史学习教育讲稿：为什么学？学什么？怎么学？ 一、为何学？ （一）从传统看：党历来重视党史学习教育。习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
（二）从时间节点看：党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在‚两个一百年‛奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。
（三）从必然性看：三个‚必然要求‛。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
二、学什么 总体看：一是党的历史，把党的历史学习好、总结好；二是成功经验，把党的成功经验传承好、发扬好。
- 2 - 三、怎么学？ 一是要加强组织领导。
（主体责任）各级党委（党组）要承担主体责任； （主要领导）主要领导同志要亲自抓、率先垂范； （成立机构）成立领导机构； （加强指导）党史学习教育领导小组要加强指导； （加强督导）党委和行业系统主管部门党组（党委）要加强对所属地区、部门和单位的督导检查。
（所有党员）党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入， 二是要树立正确党史观。
要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。
三是要切实为群众办实事解难题。
（对照现实）要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好‚我为群众办实事‛实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‚两张皮‛。
四是要注重方式方法创新。
要推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。要坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，
- 3 - 开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。
党史学习教育专题党课讲稿：党的历史是丰富生动的教科书
今年是中国共产党成立一百周年。在这样一个重要时间节点，在全党集中开展党史学习教育，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程，具有极其重要的现实意义和历史意义。学习党的历史，确立正确的党史观和科学的方法论至关重要。
党的十八大以来，习近平总书记围绕学习党的历史发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示。特别是习近平总书记在党史学习
- 4 - 教育动员大会上发表重要讲话，深刻阐述了为什么要学习党的历史、从党的历史中学习什么、学习党的历史要达到什么目的等一系列重大问题，为我们开展好党史学习教育指明了正确方向，提供了根本遵循。
为什么要学习党的历史
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
习近平总书记强调指出：‚我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。‛历史是一个民族安身立命的基础。历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录。学习历史，可以‚看成败、鉴得失、知兴替‛。读史可以明智，知古方能鉴今。历史是从昨天走到今天，又从今天走向明天的。过去、现在、未来是相通的。只有了解了过去，才能正确认识现在；只有正确认识了现在，才能科学把握未来。正因为如此深刻地认识到了党的历史的这个功能和作用，习近平总书记在党的政治建设、思想建设和全社会的思想政治教育工作中，反复强调学习党的历史对广大党员干部‚不忘初心、牢记使命‛的重要性，对人民群众
- 5 - 传承红色基因、弘扬革命精神的重要性，对党的各级领导干部总结历史经验、提高治国理政能力的重要性，对全社会正本清源、反对历史虚无主义的重要性。
习近平总书记指出：‚一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。
‛要‚牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，不忘历史、不忘初心‛。
他强调：‚人无精神则不立，国无精神则不强。
‛‚我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。
‛我们党在各个历史时期创立的革命精神‚是党和国家的宝贵财富‛。
他指出：‚西柏坡我来过多次，每次都怀着崇敬之心来，带着许多思考走。
‛‚每到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一次精神上、思想上的洗礼。
‛‚多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增加很多正能量。
‛‚广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。
‛‚学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。
- 6 - 这门功课不仅必修，而且必须修好。
‛ 他还特别强调：‚古人说：‘灭人之国，必先去其史。
’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。
‛对此，我们必须保持清醒头脑，坚决同历史虚无主义作斗争，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。
习近平总书记的这些重要论述，都是我们党对党的历史的一贯立场和态度，体现了我们党对学习应用党的历史重要性和必要性的深刻认识。
因此，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
从党的历史中学习什么 习近平总书记在阐述学习党的历史重要性的同时，提出了应该学习和把握的党的历史的主要内容和应该采取的学习党的历史的科学方法。
首先，习近平总书记强调了要深刻认识中国共产党的性质宗旨和最高理想最终目标。
近代中国为什么会产生中国共产党？中国共产党怎样改变了中国、影响了世界？中国共产党为中国人民、中华民族、人类文明进步事业作
- 7 - 出了什么样的伟大历史贡献？习近平总书记指出：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
党的宗旨是全心全意为人民服务。
中国共产党是‚在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中‛应运而生的。
中国共产党的产生绝不是偶然的，而是历史的必然。
‚中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命‛。
其次，习近平总书记提出了要准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。
那么，什么是党的历史的主题主线、主流本质呢？近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福两大历史任务，这两大历史任务就是中国共产党历史发展的主题主线。
党的历史的主流本质是：党的历史，是党领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强
- 8 - 和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。
概括起来讲，就是‚不懈奋斗史‛‚理论探索史‛‚自身建设史‛。
把握了党的历史的主题主线、主流本质，就抓住了学习党的历史的总纲，就可以起到提纲挈领、纲举目张的作用。
还要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。
再次，习近平总书记提出要从党的历史中汲取智慧和力量。
这些重要论述，主要体现在习近平总书记在党的历史的重大事件和重要人物的纪念或庆祝活动以及在地方考察调研时的重要讲话中。
在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话中，习近平总书记阐述了我们党为中华民族作出的完成新民主主义革命、建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度、推进社会主义建设，进行改革开放新的伟大革命的 x 个伟大历史贡献。
并总结了坚持不忘初心、继续前进的 x 个方面的历史启示。
在纪念红军长征胜利 80 周年大会上的重要讲话中，习近平总书记从理想信念、检验真理、唤醒民众、开创新局 x 个方面对长征的伟大意义进行了新的概括。
- 9 - 在庆祝中国人民解放军建军 90 周年大会上的重要讲话中，习近平总书记对人民军队在党的旗帜下前进，发展壮大形成的历史经验进行了高度概括。
在庆祝改革开放 xx 周年大会上的重要讲话中，习近平总书记提出了‚建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑‛的重要结论，总结了改革开放xx 年积累的 x 个方面的宝贵经验。
在深圳经济特区建立 xx 周年庆祝大会上的重要讲话中，习近平总书记从 xx 个方面对经济特区 xx 年改革开放、创新发展积累的宝贵经验进行了总结。
在纪念毛泽东同志诞辰 xxx 周年座谈会上的重要讲话中，习近平总书记对毛泽东思想活的灵魂的 x 个方面即实事求是、群众路线、独立自主，结合新的形势和新的历史条件进行了全面深刻阐释。
在纪念邓小平同志诞辰 xxx 周年座谈会上的重要讲话中，习近平总书记对邓小平同志的思想理论和精神风范，从崇高品格、伟大情怀、理论品质、政治勇气、战略思维、博大胸襟 x 个方面进行了阐发。
除此以外，习近平总书记在不同时间地点和不同场合的讲话中，还论述了五四精神、红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、东北抗联精神、延安精神、红岩精神、太行精神、吕梁精神、抗战精神、沂蒙精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、北大荒精神、
- 10 - 大庆精神、铁人精神、红旗渠精神、焦裕禄精神、雷锋精神、王杰精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神、塞罕坝精神、抗疫精神等。
这些精神构筑起了中国共产党人的精神谱系，是激励我们前行的强大力量之源，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
学习党的历史要达到什么目的 学习党的历史，不是为了学习而学习。
习近平总书记特别强调，要教育引导全党感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作；要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，增强工作的系统性、预见性、创造性；要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民；要总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领；要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神；要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。
概括起来讲就是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
第一，要坚定理想信念。
习近平总书记指出：‚坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。
‛‚革命理想高于天。
理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。
- 11 - ‛‚理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。
‛‚在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。
‛党员和领导干部有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人政治本色。
习近平总书记要求：‚我们要从红色基因中汲取强大的信仰力量，增强‘四个意识’，坚定‘四个自信’，做到‘两个维护’，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，真正成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。
‛ 第二，要站稳人民立场。
习近平总书记指出：‚人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标...
篇七：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
题党课讲稿：党史从哪开始学，学什么，怎么学 2021 年，我们党迎来百年大庆，习近平总书记指出，今年在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。在全党全国学习党史的热潮中，作为青年党员，我们要切实把握这一时机，抓好个人自学，切实在学习党史中寻找初心。那么问题来了，我们党的百年历史内容丰富、内涵深厚，该如何入手呢？下面就从哪里开始学、学哪些方面、如何学三个方面谈谈个人的理解。一、从哪里开始学？ 我们党以一大召开为成立标志，以马克思主义为指导思想，以谋民族复兴、人民幸福为历史使命，说到党史，离不开一大召开、指导思想、历史使命这些话题。毛泽东同志曾经指出，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题，从辛亥革命说起差不多，从五四运动说起可能更好。
一是从辛亥革命中寻找时代需求。辛亥革命发生在中国无产阶级还没有觉醒，中国共产党还没有形成的时候。我们常说辛亥革命是失败的，因为经过辛亥革命之后，虽然中国依旧没有改变半殖民地半封建社会的本质，但是我们并没有说它是完全的失败，辛亥革命有它的胜利，它打到了直接依赖帝国主义的清王朝，结束了封建朝代，但是最终的胜利果实被袁世凯窃取了，袁世凯取代孙中山担任临时大总统后又进行封建帝王复辟。辛亥革命的失败也让广大的中国先进知识分子清楚的了解到，在中国的大地上，封建主义、帝国主义、资本主义都无法挽救中国，需要寻找一种不一样的思想让中国焕发生机，这就是马克思主义进入中国的时代背景。
二是在五四运动中追寻指导思想。五四运动发生时，无产阶级开始有了觉悟，纵然五四运动是在我们党建立之前发生的、在本质上自发的、是民族资产阶级与无产阶
级的统一战线，但是五四运动中的一些骨干力量是接受了马克思列宁主义的先进知识分子，而这些人后来大都成为了中国共产党创建初期的关键人物。我们常说，俄国的十月革命给我们送来的马克思主义，那五四运动则是让马克思主义更加广泛地在中国大地上传播。五四运动不仅给我们党的创立培养了许多骨干，更重要的是让马克思主义更加广泛的传播，为中国共产党的创立打牢了思想基础。
三是在一大召开中查看诞生前后。仅有 13 人代表全党 50 多名党员参加的中国共产党第一次全国代表大会以正式建立中国共产党为会议的中心议题，它的召开标志着我们党的创立。一大召开是建立在全国各地建立了党小组并且积极开展工作推动了马克思列宁主义与中国工人运动相结合的基础之上的；会议通过了首部《中国共产党党纲》、《关于当前实际工作的决议》，选举了党的领导机构；党的一大之后，中国的无产阶级因此有了战斗的司令部，中国的劳苦大众从此有了翻身解放的希望，中国的革命从此焕然一新。一大的召开，对于党的建设发展、对于中国革命进程意义非凡。
二、学什么内容？ 不知道来路，就没有出路。学习党史是为了让我们能够更好地了解我们的来时路，以便于让我们更加坚定地在未来的道路上前进。党史学习究竟要学哪些，我认为有这么三个方面。
一是要学我们党在革命时期带领人民实现民族独立的艰辛历程。从 1921 年建党到 1949 年建国，在 28 年的新民主主义革命时期我们党从弱小走向强大，战胜艰苦卓绝的环境、化解生死存亡的危机，在极端不利的条件下生存、发展、壮大。在这个时期，我们党联合国民党进行北伐战争、带领人民进行土地革命战争、发挥中流砥柱作用打赢抗日战争、以弱胜强赢得解放战争；在这个时期，我们党彻底推翻压在中国人民身上的封建统治阶级、帝国主义侵略、资本主义剥削，成功实现了中华民族的独立、
中国人民的解放；在这个时期，我们党着手解决中国历史上遗留下来的农民土地问题，真正实现了“耕者有其田”的思想。党在革命时期的历史，是让人震撼的、是让人感慨的、也是能让人惭愧的，学习这段历史能够让我们在了解老一辈革命家留下的故事中升华思想、坚定信念。
二是要学我们党在建设时期带领人民探索社会主义道路的艰难过程。“我们不但善于打破一个旧世界，还善于创造一个新世界”新中国成立之后，面对经历战争后变得千疮百孔、满目疮痍的中国，能不能将这个国家建设好，国际上普遍不相信缺乏国家建设经验的中国共产党有这个能力，但是在经过四年的国民经济恢复期以及第一个“五年计划”的落实之后，国家的发展逐渐走上轨道，农业有进步、轻工业有起色、重工业有开始。纵然在这个时期内，有抗美援朝战争、珍宝岛反击战、对印自卫反击战的干扰，但是社会主义道路的探索从未停止；纵然在这个时期内，出现过大跃进的思想、高饶联盟、林彪、四人帮等的反动活动、文化大革命的错误，但是对于社会主义道路的坚持从未改变。这个时期内，我们党在探索社会主义的道路上曲折前进，走了不少弯路，吃了不少亏，但也是在这个时期，为我们国家的后期的快速发展奠定了物质基础，提供了经验教训，学习这段历史，能够让我们坚定道路自信，增强学习本领。
三是要学我们党在改革时期带领人民追求美好生活目标的奋斗进程。改革开放 43年来，国家发展日新月异，在国际的关注下取得了瞩目成就。经济上彻底消灭绝对贫困，人民生活水平不断提高，人均国内生产总值突破 1 万美元；政治上，人民群众享有广泛真实管用的民主，人民当家作主的制度体系不断完善；文化上，社会主义文化快速发展，满足了人民日益增长的文化需求；民生上，教育事业全面发展，就业结构不断优化，保障体系不断完善；生态上，坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，
给人民一个生态宜居的生活环境。中国特色社会主义事业取得了巨大成功，“两个一百年”奋斗目标开启新征程。而中国特色社会主义事业建设能够走得快、行得稳，最核心的原因就是始终将中国共产党作为推进伟大事业的领导核心。学习这段历史，能够让我们更加坚信社会主义必然能够成功、共产主义必定可以实现。
三、如何学？ 学习注重的是方式方法，每个人的学习能力、习惯的学习方法不尽相同，但是要牢记的是学习任何事物都不应该生搬硬套、死记硬背。下面我来谈谈我对学习党史的一些方法的理解。
一是落实总要求，系统学。根据上级总体要求，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》和《中国共产党简史》是全体党员要求学习的必读书目，要切实原原本本地将必读书目全文阅读、重点摘抄，将文字记录的信息转变为脑中牢记的知识，在学习中提高系统学习的能力，切实提高对于党史学习的自觉性、主动性。
二是结合新媒体，灵活学。信息化的时代，必然会有信息化的学习方式。学习党史也不是仅仅局限于党史文献的记录，在新媒体广泛发展的现在，充分地使用微视频、朋友圈、公众号等新媒体技术学习党史，不仅是顺应科技发展潮流，更有利于提高学习党史的兴趣和主动性。利用课余时间，使用手机翻一翻党史小故事、看一看党史人物短视频、转一转公众号推送，不仅升华个人精神层面，也是在营造良好学习氛围。
三是运用老资料，对比学。我们党历来注重党史的宣传学习，从建国至今，创作了许多反映我们党在革命、建设、改革等时期为不同的目标带领人民进行奋斗的故事，从《白毛女》《地雷战》到《建国大业》《陈赓大将》。这些经典的影视作品对于我
们学习党史，了解某一时期的事件或者是某一个人物的故事是有很大帮助的，我们要结合着相关的记录，前后对比学，在对比中增强党史的画面感、增加心中的新。
四是利用红资源，实际学。红色资源是我们党在历史长河中留下来的宝贵财富，它不仅见证了一段历史的发生，更代表着一种精神的象征。在这样的地方，往往具有一种无形的力量，能够让学习者坚定共产主义信念。要充分利用能够利用的一些红色景点，多去参观学习，多去现地聆听红色故事，切实把我们身边地区存在的一些历史故事了解清楚，因为这样的故事或许更能够让我们把自己和先辈联系起来。
学习党的历史，既是领袖的要求，也是党员的需求，我们每个人都有自己的学习进度、学习思考、学习方法，要切实能够根据个人实际清楚自己应该从哪学、具体学什么、又该如何学，真正做到联系实际学、全面系统学，学出成效、学出心得。作为一名党员，要把学习党史作为自己的基本要求、根本自觉，要在学习中不断深化个人理论素养，提升历史思维，使自己能够更好的为建设社会主义现代化国家、实现 2035年远景目标做出应有贡献。自查自纠主要问题，政治思想方面。一是政治意识弱化。注重具体业务工作，对党和国家政策、政治大局关注不够；政治敏锐性和政治鉴别力不强，有时对一些不当言论，不敢当面反对，抱有“多一事不如少一事”、“事不关己高高挂起”的思想；“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”在工作实践中没有得到很好的体现，政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待提高。二是理论学习虚化。对政治理论的学习重视程度不够，有要求就学，无要求就不学，学习的自觉性、主动性不强。对一些法治理论学习只停留在表面理解层次，存在“实用主义”现象，学用脱节，学用结合、运用理论指导实践的能力不足。
工作作风上有差距。一是认为自己是工作多年了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够主动，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时还是有随大流的思想，认为自己已有的工作作风和工作热忱，可以暂时应付一下目前的工作就可以了，没有一个学习业务知识的计划和提高自己工作能力的有力措施。
学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的资料较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表此刻：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自我较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;第三，学习重点不清。自我没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自我职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自我明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自我管，也就没有主动提出来帮忙改正，而是放之任之;有时自我认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今日干完的事，也随便拖到明天干。
处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自我要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
整改措施，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一。
树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，才能开创工作新局面。
树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一；要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力；保持思想道德的纯洁性。
加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，还是要加强业务学习，同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。
严格执行廉洁自律各项规定，做干净干事的模范。坚定廉洁信念，牢记廉洁、文明执法是队伍的生命线，牢固确立人民授权为人民的观念，坚持做到公正执法，清正廉洁，不以权、以岗谋私。虚心听取群众意见，自觉接受权力机关和社会各界的监督。
加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策，“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记...员的六条基本要求，按照合格...员的标准要求自我，时刻把坚定共产主义梦想信念放在首位，把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。
进一步改善工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，进取工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情景和自身工作特点，不断完善和提高自我，脚踏实地的投入到工作中去。
加强自身建设，提高服务本事。经过学习，牢固树立共产主义的梦想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的职责感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为自我行动、处世的准则，在生活上严格要求自我，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
篇八：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
学习教育：为什么学、怎么学、学什么集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。下面是我为您推荐党史学习教育：为什么学、怎么学、学什么。
一、群众路线
首先说到党史，顾名思义，那就是党的历史嘛，可是千万不要以为同样的历史，所有人的理解都是完全一样的，认为只要读了一些党史书、了解了一些党的历史，那就叫学党史了，这是对学党史极大的误解。
我们都知道，同样的一个历史事件、同样的一个历史政策，用不同的理论工具去分析，得出的结论是完全不同的。
比如，我们在读《毛选》的过程中，会不断地重复提到毛泽东思想里的一个重要组成部分，叫群众路线。
可是，同样是关于群众路线的历史的认知，至少就有以下两种：
第一种观点认为：历来的统治阶级在其初创之时，往往需要借助人民群众的参加，但当其统治地位确立之后，便会转而排斥和压制人民群众。
这是第一种观点，而且是目前很多人都还持有的观点，他们把群众当作一种实现少数人政治理想的工具，认为这就是所谓的群众路线。
第二种观点认为：人民群众才是历史的创造者，所以群众路线的根本，不是利用群众，而是组织群众，通过对群众的组织，使他们在自我解放的过程中，推动历史进步，完成独立、民主、自由、富强的使命。
大家想想，同样是研究党的历史上所采取的群众路线政策，可是在两种完全不同的理论观点、价值观点的判断下，得出来的结论可以有多么的对立?
而其中如果有某位学习了群众路线的干部领导，用的是第一种理论观点和价值判断来解读群众路线，然后他再用自己的这种解读去执行党一直强调的群众路线，这会造成什么样的后果?
必然就是形式上联系群众，实质上脱离群众嘛。
其实不仅仅是党史，所有的历史都是可以有完全不同的解读的，其中关键就看你用的是什么解读工具。
我们上面提到的第二种关于群众路线的观点，就是用的马克思主义的理论工具，是在确定了人民群众才是历史的创造者这个基本观点下，来解读毛泽东思想里的群众路线的。
所以学党史，绝不仅仅只是单纯的学习党的历史，而是要学会用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析党的历史。
延安整风运动的时候，一个最基本也最重要的学习环节，就是学习马列基本原理，然后用马列基本原理去分析和总结党自创立以来的历史，尤其是第五次反围剿中，党所执行的王明左倾政治路线、军事路线的种种历史，最后达到统一认识，统一思想，实现团结一致向前
看的目的。
那你可能会问：为什么一定要用马克思列宁主义的思想理论去分析党史呢?
因为这是党的思想的理论基础啊，毛主席说过：
领导我们事业的核心力量是中国共产党。指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。
那你学党史，你不用马列主义的理论工具，你准备用什么呢?
二、批评与自我批评
用马列主义的理论工具分析党史，是学习党史至关重要的第一步，但是如果仅仅只到这一步，其实还不够。
我们学习党史之前，应该思考这样一个问题：我们学习它的目的是什么?
仅仅是爱国主义宣传教育吗?
这当然是一个目的，但绝不是根本目的，《毛选》里说：
看它的过去，就可以知道它的现在；看它的过去和现在，就可以知道它的将来。——《毛选第四卷，抗日战争胜利后的时局和我们的方针》
这句话是什么意思?
就是说，如果我们要更好的把握未来，就必须了解过去和现在。
任何事情都是这个样子的，如果你连它的历史、现状都没有搞清楚，不知道它是怎么来的，那你怎么可能知道它要到哪里去呢?
所以，学习党史最根本的目的，其实是在于把握未来，也就是说学习是为了运用，用它指导当下和未来的工作。
而要做到彻底的把历史搞清楚，把现状搞清楚，在学习党史的过程中，还少不了一个重要环节——批评与自我批评。
坦白说，如果大家只是坐在一起，听党史老师讲讲课，学习学习党史材料，但是不展开激烈的观点的交锋、不把党史同自己现在执行的一些政策联系起来讨论、甚至争论、辩论，那么即使你挑灯夜战，也不会有很明显的效果的。
而这个观点的交锋、还有用学习的党史对比和分析当下的工作的过程，就是一个批评与自我批评的过程。
比如：假设你是一位分管文化领域、影视领域的领导或者基层公务员，那么你学党史的时候，一定会学到新民主主义的文化这一节，然后再配合马列主义的基本观点，你就立刻明白了为什么新民主主义时期的文化，是民族的、科学的、大众的文化。
同时，你把当时的新民主主义文化，同今天社会主义文化的原则做一个对比，再把这些原则用来衡量一下自己以往的工作，或者几个同事坐在一起，共同来分析大家以往的工作，该批评批评，该辩论辩论，不就立刻明白了哪些地方做得对，哪些地方做得错了吗?
其实，这就是一个批评与自我批评的过程。
没有这样一个过程，仅仅只是把材料过一遍，熟悉一遍，不用学到的党史分析一下自己过去的工作，其实不会产生太深刻的印象，甚至可以说是没有达到学习党史的目的。
三、统一思想
当然，批评与自我批评这事很难开展起来，因为它容易挖根究底地把很多陈年旧事给抖出来。
可是我们既然学习了党史，难道还不能启发这一点觉悟吗?
《毛选》里说：
有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著标志之一。——《毛选第三卷，论联合政府》
所以，如果因为害怕批评与自我批评，就把这项共产党人的显著标志扔掉，那么将来是不是可以因为害怕，而把其他一些标志也扔掉呢?
《毛选》里还说：
无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?——《毛选第三卷，论联合政府》
所以，跟那些牺牲在革命道路上的烈士比起来，难道批评与自我批评会更可怕吗?
以上两点，其一，用马列主义的基本原理分析党史；其二，用批评与自我批评的手段学会运用党史，是我们学习党史的两个重要方面，也是重要的目的。
但是其实除了以上两个方面，学习党史还有一个最重要的目的：统一思想。
统一什么思想?
先看看宪法总纲第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
所以应该是要统一什么思想?答案是：社会主义思想。因为我们就是一个人民民主专政的社会主义国家。
那么什么是社会主义思想，我们说得更通俗一些，其实就是无产阶级思想。
每次一提到资产阶级思想、无产阶级思想，大家就容易混乱，这两者到底有啥区别?
什么样的思想才算是无产阶级思想，什么样的思想是资产阶级思想?
其实，区分这两者的根本原则只有一个：一切以维护绝大多数人民群众的根本利益的思想，就是无产阶级思想；反之，一切建立在维护少数剥削阶级利益之上的思想，则是资产阶级思想。
由这个根本原则的区别，很多思想为什么被称为资产阶级思想，我们就很容易识别了。
比如个人主义、只顾眼前利益、只顾少数人利益、精致的利己主义等等，这些之所以被称为资产阶级思想，就是因为它们一旦运用到实践中，往往是代表着少数人的利益，而忽略了人民群众的利益。
中国共产党的奋斗史，就是一部无产阶级革命史和自我解放史，只有深刻的了解了这些历史，大家才都能明白什么是人民民主专政，为什么只有社会主义才能救中国、发展中国，为什么我们的理想是共
产主义?
当大家都了解了这些的时候，思想也就更容易统一起来，先锋队的思想统一了，人民群众的思想就不难统一了。
统一了思想，我们就不难看到这样的局面：
中国人民将会看见，中国的命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地……
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篇九：为什么学,学什么,怎么学党史的党课
党课：为什么要学习党史——在学习党史中查找答案关于党史，我们绝大多数人都是知道一些的，如 1921 年建党、南湖红船上的一大、井冈山革命根据地等常识类的学问点。但假如深究一步，1921 年建党后陈独秀、李立三、向忠发等最早一批领导者经受了什么，党的一大后革命怎么样了，为什么有井冈山根据地、它的历史地位如何，或许协商 的人就不多了。我们常常讲“读史使人明智〞，但因为年轻，总没有多么深刻的感悟，爱学历史的年轻人还是少数。至于我们年轻党员，认真学党史的也就更少了。单位的多数党员，对于常常听到的大道理，如讲政治、有信仰、为人民服务等等，总是听得多，却因为并不深入理解而缺乏一份敬畏和笃信，也自然谈不上言行上的坚守，只好人云亦云，随声附和。但内心总有疑问，中国共产党明明就是靠着这些大道理取得了如此辉煌的成就啊，所以这些大道理确定不是空话，既然读史可以使人明智，那何尝不认真学习下党史，看是否能找到答案呢？恰巧近期上级下发了最新版的《苦难辉煌》，我们每名党员都要进行学习，我们将在党团日开展“党员讲党史〞活动，前期，副书记为我们讲了周恩来的事迹，给我们开了个好头，我信任党员同志随着学习的深入，渐渐地会找到了自己心中追寻的答案，或者说启发。或许随着继续深入的协商 ，会有更丰富的答案、更深的感悟，甚至对同一事件、同一问题会有新的理解，且学且品吧！下面我就围绕十个“为什么〞，讲一讲我们为什么要学习党史。
第一，为什么要有信仰？
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义鲜亮地写在了自己的旗帜上。我们党一路走来，无论处于顺境还是逆境，从未动摇对马克思主义的坚决信仰。习近平总书记提出的“四讲四有〞排在第一位的就是“讲政治，有信仰〞，如何
评判讲政治，讲政治到底讲什么，答案是“有信仰〞。作为共产党员，我们的信仰就是马列主义、共产主义。有的人不理解信仰的含量，我跟大家共享朱总司令的两个故事，期望大家能从中找到答案。第一件事，朱德入党。朱德曾是滇军的准将旅长。1922 年 8 月从四川北上到上海找陈独秀要求入党，结果因为他的旧军阀经受被拒绝了。换作一般人，确定是“此处不留爷自有留爷处〞，何况当时的共产党刚刚成立不久，还是个不成气候的小党。但是，朱德打听到中共有个旅欧支部在法国，于是从上海坐船到法国，在马赛登岸后听说支部负责人张申府和周恩来去了德国，朱德又从法国追到德国，最终在柏林加入了中国共产党。我们如今入党的考量估计很少是为了信仰了，我不知道有多少人在入党之前研读过马克思、恩格斯关于社会主义、共产主义的论述。也正因为此，我更敬重朱德的千里入党之举。而这个行动背后，反映的是朱德对共产主义社会确实定信仰，为了信仰百折不挠的坚韧性格。第二件事，朱德率领部队火种到井冈山与毛主席会师。“南昌起义〞在中共历史上的地位是不行动摇的，建军节定在 8 月 1 日也不是随随便便选的日子。中国人民解放军 10 位元帅中的 8 位、10 位大将中的 6 位都与南昌起义紧密相连。但尴尬的是，朱德当时只是一个边缘人物，边缘到什么地步呢？起义当天晚上，朱德的任务是用宴请、打牌和闲谈的方式，拖住滇军两个团长。他名义上是 9 军副军长，但事实上 9 军只是个空架子，且没有军长，一共只有 500 人不到。可是，南昌起义却奠定了朱德的地位。南昌起义失败后，起义军在三河坝兵分两路。主力由周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承率领直奔潮汕；朱德率领部分兵力留守当地，进行阻击。朱德一共 4000 余人，三天三夜阻击后还剩下 2000 余人。主力部队在潮汕全军覆灭、领导人分散突围，朱德被推上了风口浪尖。有人看到形势不好，建议解散。但是朱德坚决反对，提出隐藏北上，穿山西进，去湘南。到了天心玗的时候，已经到谷底了。部队党代表中，全部师以上党
的领导人均已离队，只剩一个团级政治指导员陈毅；军事干部中，师团级干部只剩一个王尔琢。部队面临的形势，用“顷刻瓦解〞“一哄而散〞来形容，一点不为过，关键时刻，是朱德站出来了。他鼓舞大家信任中国会像俄国一样，1905 年的失败只是临时的，终将迎来 1917 年的革命胜利。陈毅后来说，“朱总司令在最黑暗的日子里，在群众心情低到零度、灰心丧气的时候，指出了光明的前途，增加群众的革命信念，这是总司令的宏大。〞最终，部队留下了火种，800 人。这 800 个留下来的人，全部是因为信仰而留下来的，这才是真正的火种。没有话语权的朱德因为南昌起义而站到了“朱毛会师〞的位置。朱德为什么能成为总司令，为什么能成为十大元帅之首？究其缘由，不仅与他的赫赫战功有关，更深层次的缘由是其对中国共产党的信仰。
第二，为什么要坚决政治立场？
“政治〞就是坚决拥护中国共产党的领导，建设中国特色社会主义，坚持中国特色社会主义制度，凡是背离这两点的就是政治立场不坚决。“没有权威就不行能有任何的一致行动〞“没有这种统一的和指导性的意志，要进行任何合作都是不行能的〞“中央委员会的力量和权力，党的坚决性和纯净性——这就是实质之所在〞……在马列经典作家的论述中，维护中央权威和集中统一领导，总是摆在最为突出的位置。十九大报告中，提出了“八个明确〞，其中一条是“明确中国特色社会主义最本质的特征的中国共产党领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党领导〞。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是最高的政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在的党的建设中的重要位置。可见，拥护党的领导，就是讲政治。“一个桃子剖开来有几个核心吗？只有一个核心〞“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的〞“一个国家、一个政党，领导核心至关重要〞……在我党的认知中，向核心看齐、维护领导核心，总
是作为“最最紧要的政治〞。全体党员必需坚决落实“两个维护〞，维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集体统一领导。必需不断强化“四个意识〞，即政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识。服从核心、维护核心就是服从大局、维护大局，就是最大的政治，这是长期革命实践得出来的阅历。且看张国焘不讲政治、不维护党中央核心所带来的的惨痛教训。1935 年 6 月 25 日，红一、四方面军胜利会师毛泽东、张闻天、周恩来、朱德等几十人 3 公里外迎接张国焘的队伍。从中共一大开始，张国焘就开始并长期处于中共中央的核心领导地位，其“资格〞之老远在毛泽东之上。以毛泽东为核心的党中央与张国焘关于会合后的进展方向有分歧。毛泽东主见目前在岷江以东，向岷江、嘉江两江之间进展，而张国焘认为岷江、嘉江两江之地形给养均不利于大部队行动，应当向南进攻。面对分歧，6 月 26日，党中央召开了两河口会议，一致通过北向甘肃，去川陕甘，并制定了《松潘战役预备》。但很快，张国焘不同意了。会师后，张国焘向周恩来了解到了一方面军的实际人数，大约 3 万人不到，也就是说两军会合后的 10 万兵力，四方面军是绝大多数。这一状况开始让张国焘的野心膨胀起来。为此，他开始向一方面军的一、三军团的林彪、彭德怀“做工作〞。6 月 30 日中共中央派慰问团到红四方面军驻地慰问，张国焘表示了对中央的不满，要求“充实红军总司令部〞。7 月 8 日，张国焘召开红四方面军高级干部会议，借“西北联邦政府〞事件攻击中共中央。9日，张国焘向党中央提出改组中革军委和红军总司令部人员。10 日，党中央致电期望红四方面军分路快速北上，到芦花集中指挥。16 日，中央红军攻下毛儿盖，张国焘不仅不执行预备，按兵不动，还提议由红四方面军政委陈昌浩担任红军总政委。18 日，陈昌浩致电中央，提出由张国焘任中革军委主席，朱德任前敌总指挥，周恩来兼任参谋长，“中政局决大方针后，给军委独断专行〞。同日，中共中央在芦花召开政治局常
委会议，解决组织问题，作出了很大让步。张国焘成为军委的总负责人。7 月 21 日，中革军委修改了红一方面军番号，下达《松潘战役第二步预备》，并将红军混编为五个纵队北上。大军刚到毛儿盖，张国焘就拿出了对政治局芦花会议的不满，召开紧急干部会议，宣布党中央执行的是机会主义路线。要求将红四方面军的十几个干部分别批准为中央委员、政治局委员及书记处书记；同时指责遵义会议是调和主义，要求博古退出书记处与政治局，周恩来退出军委工作，不达目的不进军。矛盾空前激化。8 月 4 日至 6 日，中央政治局在沙窝召开会议，毛泽东确定再次让步。会议后，党中央恢复了一方面军番号，周恩来任一方面军司令员兼政治委员，中央红军改称一方面军。由于时间耽误，胡宗南部已集结松潘，完成了堡垒封锁。中共中央只能放弃松潘战役预备，改经草地北上。此时，将红一、四方面军进行了整编，朱德、张国焘率领红军主力为左路军，徐向前、陈昌浩率领其他军为右路军，中共中央随右路军行动。张国焘在迟疑中开始北上。包座之战胜利后，打开了北上大门。但是，张国焘又不情愿了，于 9 月 3 日公开反对北上预备，要中共中央和右路军南下。9 月 9 日，张国焘致电右路军和中央，坚持南下，并背着中央电令陈昌浩南下，企图分裂和危害党中央。他发密码电报给陈昌浩，要彻底开展党内斗争。幸亏叶剑英提前看到了电报，并报告了毛主席，毛主席确定离开四方面军到三军团去，依靠彭德怀。这一天开始，中共中央与张国焘在战略行动上要分别了。中共中央确定与四方面军分别，紧急北上。《苦难辉煌》中介绍了毛泽东一生中最难忘的三个9 月 9 日。第一个是 1927 年 9 月 9 日，毛泽东发起秋收起义后，被清乡队抓住，死里逃命。这是关系个人安危的一次。第二个便是此时的 1935年 9 月 9 日，这是丢失苏区后、长征走到最困难的时刻，因为内部分裂而出现了巨大危机。第三个是 1976 年 9 月 9 日，毛主席去世了。回顾这一段历程，张国焘对于权力的热衷与追求，置大局于不顾，完全不讲政
治，不维护核心，使红一方面军和红四方面军发生分裂，引发内部矛盾，给中国共产党的革命造成了巨大的危机，实不应当！对于“位置 〞的沉迷，确实值得我们警醒。习总书记强调的“大局意识〞“核心意识〞，其实是为我们考虑问题提出了一条基本遵循，切莫因为个人的权力野心而使眼界狭隘，作出错误的选择。再看党的十八大以来，反腐败斗争取得了压倒性胜利，那些落马的的“大老虎〞假如能从讲政治、讲大局、向党中央看齐的角度思索问题，又何至于到如此境地？这样的教训莫非不够深刻吗？
第三，为什么要坚持为人民服务宗旨？
我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必需始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、进展好最广大人民根本利益。可以说，人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实基础，是我们强党兴国的根本所在。从群众路线教育、到“两学一做〞、再到“不忘初心、牢记使命〞主题教育，都是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要。《宏大的转折》中，中央苏区第五次反“围剿〞失败后，被迫转移，湘江战役后从 8 万人锐减到 3 万余人，被国民党湘军、川军、黔军、中央军围追堵截，我们党到了最危急的时刻，除了李德博古军事指挥的失误，根本缘由还是在于没有了自己的根据地，没有了人民群众的支持和关心。红军在湘黔川边界活动时，就有军团负责人感慨，没有群众的支持，打起仗来都颇有些困难，阵地战、消耗战红军打不起，最擅长的游击战、运动战，因为没有深入群众，无法发挥所长。直到最终长征结束，在陕北重新建立了根据地，我们党才又迎来了“复兴〞时刻。再从我们党 1921 年建党讲起，当时陈独秀、李立三、向忠发等最初一代领导人都没有看到农民阶级的宏大力量，没有意识到最广大的农民阶级代表了最广大人民的根本利益，更多地依托工人阶级
领导革命，无法摆脱苏联共产国际经费支持，只能作为共产国际第 57 个党支部，在共产国际的领导下进行革命。这也导致了后来照搬苏联革命阅历而发动的南昌起义、长沙起义等中心城市起义的失败。直到毛泽东在井冈山领导建立了我们党自己的根据地，植根于人民之中，才完成了经济独立，才有了独立自主领导革命的基础。《共产党宣言》：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的运动。〞习近平总书记指出，始终把为中国人民谋奇怪，为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之表到达党的全部奋斗中。这是真正对马克思主义理论的运用，真正对共产党执政根基的深刻认识。为人民服务才能真正获得人民的信任，才能依靠人民群众实现无往不胜。我们再来从国共两党对抗日战争的理解看看人民群众的宏大力量。七七事变之前，日本统治者以为 3 个月就能灭亡中国。七七事变后，蒋介石对亲信说，可以支撑 6 个月。如此论断，假如仅仅从中国政府现状，即军队作战力来看，是合理的。1938 年 5 月，毛泽东发表《论长期战》，那么是看到了中国民众中蕴含的巨大力量。下面摘录部分原文：这个战争，在东方历史上是空前的，在世界历史上也将是宏大的，全世界人民都关心这个战争。身受战争灾难、为着自己民族的生存而奋斗的每一个中国人，无日不在渴望战争的胜利。然而战争的过程到底会怎么样？能胜利还是不能胜利？能速胜还是不能速胜？很多人都说长期战，但是为什么是长期战？怎样进行长期战？中国农民有很大的潜力，只要组织和指挥得当，能使日本军队一天劳碌二十四小时，使之疲于奔命。必需记住这个战争是在中国打的，这就是说，日军要完全被敌对...